Este Sábado 16 de Julio llega el «Millennials Game Jam» a la Universidad Provincial de Córdoba (Av. Pablo Ricchieri 1955).
En esta oportunidad se darán a conocer los ganadores de la edición de Business Gaming. La inscripción para los Game Jam es gratuita, y hay tiempo hasta el 15 de Julio a las 23:59hs.
Se espera gran convocatoria y habrá importantes premios.
La Universidad Blas Pascal invita a la conferencia gratuita «Marketing y Negocios Digitales» el día 6 de Abril, de 18:30 a 20:30hs en la Sede Campus UBP, donde se desarrollarán los siguientes temas: «La filosofía digital en los negocios», «La sociedad de la ubicuidad», «Medios digitales: la hora de las audiencias» y «Storytelling, tu marca necesita de una buena historia».
Dictada por cuatro reconocidos profesionales del marketing y la comunicación : Jonatan Zinger, Alejandro Alvarez Nobell, Andrea Martinez Rojas y Juan Manuel Lucero. Presentado por la Diplomatura en Marketing Digital de la Cordoba Management School de la Universidad Blas Pascal. invita Punto a Punto. Cupos super limitados. Inscripciones: bit.ly/
En la Provincia de Córdoba hoy hay evidencias concretas de las virtudes de este esquema de trabajo, ya sea por la promoción desde políticas públicas o desde iniciativas privadas. Entre los casos, se pueden mencionar proyectos de formación de PyMEs de la Secretaría PyMe de la Provincia de Córdoba, el apoyo y fortalecimiento de jóvenes emprendedores por parte del Ministerio Producción de la Nación, doingLABS (incubadora de la Universidad Blas Pascal), entre otros.
«El desafío de la vinculación universidad-empresa es lograr un trabajo en red, un trabajo colaborativo que asegure el entendimiento para obtener potentes sinergias. Hay una necesidad de administrar las necesidades de corto plazo, con las políticas empresariales en término de desarrollo de capacidades organizacionales de largo plazo», enfatiza Lorenzatti.
A lo anterior, además, incorpora un protagonista clave: «La relación Universidad-Empresa-Estado es necesaria para que el círculo sea virtuoso y más potente».
Por su parte, Pallaro señala que es un «desafío» el hecho de «acompañar desde la rigurosidad académica y la innovación pedagógica, la performance y actuación nacional y global de las empresas». Desde la Siglo 21 evalúan que hay un «vínculo en desarrollo, en constante evolución» y para ello trabajan con más de 850 empresas amigas, a través de un convenio marco que permite articular beneficios, co-crear propuestas de formación y aportar conocimientos en distintos productos y formatos.
«Es necesario que las empresas compartan cada día más sus necesidades de mejora continua», plantea Sin.
En tanto, desde su Red de Graduados la UNC está «desarrollando una oferta específica» para el profesional con perfil ejecutivo a partir de la identificación de necesidades empresariales, adelantó Juan Saffe. Entendiendo la sinergia entre la universidad y el ámbito privado, desde la UNC «estamos relevando los focos de interés para crear una oferta donde ya hay una demanda».
De esta manera, la capacitación de las entidades referentes del ámbito educativo considera las necesidades de competencia de los perfiles ejecutivos y apunta a contribuir a la aplicabilidad, en el ámbito privado, de la enseñanza académica.
La Universidad Corporativa Telecom se puso en marcha a fines de 2011 y combinó la necesidad de generar acciones formativas en el marco de los programas de desarrollo ya existentes, bajo una visión estratégica que da cuenta de la dimensión estructural y la complejidad de un mercado dinámico y muy competitivo.
Se generaron alianzas con universidades e instituciones educativas especializadas para construir programas de formación diversos y adaptados a las necesidades de la compañía. También se desarrolló un campus virtual para cursos en formato e-learning y un centro de formación acondicionado especialmente para el dictado de las capacitaciones corporativas presenciales.
Durante los últimos cuatro años participaron más de 16.000 personas en los diferentes programas de la Universidad Corporativa. En promedio, más del 70% de la dotación del Grupo Telecom participa todos los años en alguno de los programas de la currícula.
Durante 2014 se han organizado 2 Jornadas “UT Day” (Día de la Universidad Telecom) que realizadas en sedes de partners Académicos en Buenos Aires y en Córdoba. Consistieron en multi conferencias y seminarios de 3 hs cada una sobre temáticas de negocio y soft skills. Los empleados pudieron participar de diferentes conferencias a su elección, dictadas por reconocidos profesores de diversas disciplinas, todas con un denominador común: fomentar una cultura innovadora en una organización aprendiente.
En 2015 se continúa con el UT Day en Buenos Aires donde más 500 colaboradores de distintas áreas del Grupo Telecom se dieron cita en el campus Alcorta de la Universidad Torcuato Di Tella, sede del primer UT DAY del año. La alta aceptación que la actividad tuvo el año pasado, hizo subir la apuesta: a este le seguirán las jornadas en Rosario (con Universidad Católica Argentina) y Córdoba (con Universidad Siglo XXI), que tendrán lugar en los próximos meses.
«El Programa de Desarrollo Gerencial Córdoba que brinda la Escuela de Negocios de la UTDT en conjunto con PwC Argentina, provee en 5 meses una visión holística de los negocios, recorriendo disciplinas que van desde las finanzas, el marketing hasta el liderazgo e innovación, focalizando en herramientas que optimicen los procesos de gestión”, explican sus organizadores.
La nueva edición del Programa tendrá un desayuno informativo el próximo lunes 5 de mayo, y el inicio del cursado está previsto a partir del próximo mes de julio. “Estamos convencidos de generar un gran aporte a ejecutivos basándonos en nuestras principales características que son un ambiente plural para la discusión, una formación rigurosa, la calidad académica del cuerpo de profesores, y el valor agregado que aporta la alianza estratégica con PwC Argentina que enriquece con su enfoque práctico y la experiencia concreta en el mundo de los negocios”, agregaron.
“Es la segunda edición del Programa de Desarrollo Gerencial. Dicho programa ha sido un punto de partida con total éxito de nuestra Escuela dirigida a la comunidad de negocios de Córdoba”, precisó Alberto Asensio, socio de PwC Argentina filial Córdoba.
Aquellos que estén interesados en concurrir podrán confirmar su asistencia enviando un mail a candela.diaz.bustos@ar.pwc.com.
“Como parte de este desarrollo en conjunto con la UTDT, aquellas personas que hayan venido a la primer convocatoria, están invitados a un seminario gratuito que dará la Universidad Torcuato di Tella en Córdoba, en el mes de junio a cargo del Mariano Bergman”, sentenció Asensio.
Desayuno informativo: Lunes 5 de mayo desde las 9, en las oficinas de PwC Argentina, cito en Edificio Cañada Office (Av. Colón 610, piso 5). La actividad es gratuita y requiere inscripción previa. Inicio: julio 2015. Duración: 5 meses. Cursada: viernes de 9 a 18 (frecuencia quincenal).
NerdBanker es el primer mercado online de Latinoamérica creado para que los estudiantes universitarios compren y vendan contenidos académicos: apuntes, resúmenes, trabajos prácticos, modelos de examen, tesis, tesinas y videos. De registro y publicación gratuita, el sitio permite a los usuarios pre visualizar los documentos antes de comprarlos y valorar la calidad del material creando un ranking útil que guiará futuras compras del resto de la comunidad.
La plataforma de navegación es amigable y está diseñada a medida del universitario y sus necesidades. Un buscador sofisticado permite encontrar documentos específicos por universidad, carrera, materias y cátedras. El sitio posibilita, además, la integración de documentos en todos los formatos, según indica el sitio Sistemarca.com
NerdBanker está liderado por un equipo interdisciplinario de profesionales. Sus fundadoras son las hermanas y emprendedoras argentinas, Dominique y Madeleine Dujovne. El socio y director legal de la firma, Daniel Monastersky, es un reconocido abogado especialista en seguridad informática y propiedad de datos digitales. La empresa desarrolladora “WOLOX” es el partner tecnológico del proyecto.
Universidad Siglo 21, la institución privada más elegida por los estudiantes argentinos, celebra sus primeros 20 años con una serie de actividades que se extenderán a lo largo del año y que comienzan con la muestra del reconocido arquitecto argentino, César Pelli, quien diseñó su Campus en la provincia de Córdoba.
La muestra denominada “Una vida de arquitectura”, recorre en imágenes sus obras más recientes, sus maquetas de edificios y un panorama fotográfico de los arquitectos del estudio y de su forma de trabajo.
Es importante destacar que además del Campus de la Universidad Siglo 21, el Estudio Pelli Clarke Pelli ha diseñado algunos de los edificios más emblemáticos del mundo como el World Financial Center de Nueva York, las Torres Gemelas Petronas en Malasia y el Centro Financiero Internacional en Hong Kong.
Con entrada libre y gratuita, la muestra podrá visitarse a partir del viernes 27 de marzo y hasta el 26 de abril, todos los días de 9 a 20 hs. y feriados de 14 a 20 hs., en la Capilla del Buen Pastor (Av. Hipólito Yrigoyen 325, Córdoba).
Junto con Universidad Siglo 21, apoyan esta acción el Gobierno de la Provincia de Córdoba, la Agencia Córdoba Cultura, Grupo OSDE, Radio Mitre y La Voz del Interior.
PocketPoints, así se llama la app desarrollada por estudiantes de la State University of California que busca motivar a los alumnos a dejar sus teléfonos inteligentes de lado durante el horario escolar para aprovechar al máximo sus clases y recibir premios a cambio.
“Nos dimos cuenta que había un problema realmente serio dentro de nuestro salón de clase. Muchos compañeros simplemente perdían su atención sumergidos dentro de las pantallas de sus celulares. Sabíamos también que los profesores pueden quitarle los teléfonos a sus alumnos durante la lección, pero queríamos encontrar una solución mejor y que no pusiera a los profesores en esa penosa situación”, declaró Rob Richardson, co-fundador del proyecto, a Fox News, según informa el sitio Cromo.
La aplicación funciona de manera muy sencilla: una vez que se ingresa al campus, el teléfono reconoce el lugar mediante wi-fi o GPS y automáticamente se bloquea. Desde ese momento comienza a acumular puntos hasta el momento en que se abandona el salón y todas sus funciones vuelven a habilitarse. Cuanto más tiempo permanezca el celular bloqueado, más puntos recolecta el usuario para luego intercambiarlos por cupones virtuales de descuentos en tiendas, cafeterías y restaurantes alrededor del centro de estudios.
Los emprendedores buscan desarrollar nuevas versiones de la aplicación para otros dispositivos para reducir los factores de distracción en laptops, tabletas y hasta relojes inteligentes.
La publicación norteamericana US News reveló la edición 2016 de sus tradicionales rankings de educación superior.
El mismo se realiza a partir de las opiniones de decanos y directores -cuyo peso representa un 25% del puntaje total de cada entidad- así como la de las empresas y empleadores, que significa otro 15%.
Por lo tanto, los resultados suelen reflejar cuáles son las academias más valoradas a nivel mundial para estudiar distintas especialidades como negocios, Derecho, Ingeniería o Medicina, entre otras.
También se toman en cuenta los resultados en los exámenes estandarizados que se toman en el ingreso a la universidad (GMAT), la empleabilidad de los graduados, su salario, entre otros factores.
En este caso, el MBA -maestría en administración de negocios- con el mejor puntaje fue el de laEscuela de Graduados de Negocios de la Universidad de Stanford. Le ganó así a la Escuela de Negocios de Harvard y a la de la Universidad de Pennsylvania (Wharton), que quedaron en segundo y tercer lugar respectivamente.
Así quedaron posicionadas las casas de estudio en la clasificación principal que realiza US News:
1. Stanford GSB
2. Harvard Business School
3. Wharton (Universidad de Pennysilvania)
4. Chicago Booth (Universidad de Chicago)
5. Sloan (MIT)
6. Kellogg (Universidad de Northwestern)
7. Haas (Universidad de Berkeley)
8. Columbia Business School
9. Tuck (Universidad de Dartmouth)
10. Darden (Universidad de Virginia)
11. Stern (NYU) y Ross (Universidad de Michigan)
13. Fuqua (Universidad de Duke) y Yale School of Management
15. Anderson (UCLA)
Sin embargo, US News también rankea por separado los MBA de medio tiempo, donde se impuso el programa de la Universidad de California (Berkeley’s Haas School of Business), seguido del de la escuela Booth de la Universidad de Chicago; y el de la Kellogg School of Management de Northwestern.
Sin embargo, en materia de Derecho, la Escuela de Leyes de Yale terminó en primer lugar, la de Harvard permaneció en segundo puesto pero tuvo que compartirlo este año nada menos que con Stanford.
Respecto de los programas de medio tiempo, en la lista se posicionaron al tope los programas de la Universidad de Georgetown; luego los de la Universidad George Washington y la de Fordham.
En Medicina la mejor rankeada fue nuevamente la Universidad de Harvard para lo que se refiere a investigación, mientras que Stanford, fue la segunda y la de Johns Hopkins y la Universidad de California empataron por el tercer lugar.
En Ingeniería se destacó por su perfil técnico el Instituto de Tecnología de Massachusetts, seguido de la universidad de Stanford nuevamente, y Berkeley de California.
Por ultimo, en Educación el primer puesto fue preservado por la Universidad Johns Hopkins para los programas de graduados, y Harvard escaló una posición para quedarse con el segundo. Stanford y la Universidad de Vanderbilt compartieron el tercer escalón, según informa Iprofesional.
¿Cómo hacer para que un alumno preste atención en clase o no se copie durante un examen si tiene una mini-computadora en su muñeca?
Esta es una de las preguntas que comenzaron a hacerse los profesionales de la educación el año pasado, cuando proliferó en todo el mundo el auge de los «smartwatches» o relojes inteligentes.
Tener un dispositivo para conectarse a Internet literalmente a mano abre las posibilidades a que los estudiantes puedan estar en contacto con compañeros fuera del aula que les «soplen» las respuestas a las preguntas, o incluso consultar directamente en la Red la solución.
Lejos de adoptar el famoso «sistema de honor» y confiar en los alumnos, algunas academias de educación superior están optando por la salida más fácil y ahora prohibieron utilizar los relojes durante los exámenes; cualquier tipo de relojes.
Fue el caso de la Universidad de la City de Londres, que comenzó a fines del ciclo lectivo pasado a pasado a prohibir que sus estudiantes realizasen los exámenes con cualquier tipo de reloj. Tampoco les permiten tener móviles u otros «gadgets» a mano.
Según informó el portal español El Economista, la entidad explicó que si bien no todos los relojes son «smartwatches», resulta poco práctico ponerse a revisar los complementos de cada estudiante individualmente.
Como reemplazo la Universidad multiplicó la presencia de grandes relojes de pared durante los exámenes, con lo cual los alumnos pueden consultar la hora y distribuirse el tiempo para cada pregunta.
«Revisamos los procedimientos de examen para garantizar que ningún estudiante tenga una ventaja injusta sobre cualquier otro estudiante. Estamos muy contentos de que nuestros estudiantes hayan adoptado esta nueva política tan fácilmente», afirmaron